আমরা কীভাবে শিখি? শিখন-তত্ত্বের ৫টি সত্য
আমরা কীভাবে শিখি? মানব মস্তিষ্ক ও শিখন-তত্ত্বের ৫টি চমকপ্রদ সত্য একই বয়সের দুজন শিশু কেন একইভাবে শেখে না? একজন শিশু খুব সহজেই গল্পের বই থেকে বাক্য পড়ে ফেলছে, অথচ অন্যজন এখনও বর্ণমালার অক্ষরগুলো মেলানোর চেষ্টা করছে। এই পার্থক্যের কারণ কি জন্মগত বুদ্ধিমত্তা, নাকি এর পিছনে রয়েছে মানব মস্তিষ্কের বিশেষ কিছু কৌশল? শিক্ষামনোবিজ্ঞান বলছে, শেখা একটি জটিল ও বহুমাত্রিক প্রক্রিয়া। শিশুর শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও জ্ঞানীয় বিকাশ, তার পূর্ব অভিজ্ঞতা, পরিবেশ এবং উপযুক্ত শিক্ষণ পদ্ধতি— সবকিছুই শিখনকে প্রভাবিত করে। আজকের আলোচনায় জানব মানব মস্তিষ্ক ও শিখন-তত্ত্বের এমন পাঁচটি গুরুত্বপূর্ণ সত্য, যা শিক্ষক, অভিভাবক এবং TET পরীক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে প্রয়োজনীয়। ১. পিয়াজেঁ বনাম ভাইগট্স্কি: বিকাশ আগে, নাকি শিখন আগে? শিশুর জ্ঞানীয় বিকাশের ক্ষেত্রে জাঁ পিয়াজেঁ (Jean Piaget) এবং লেভ ভাইগট্স্কি (Lev Vygotsky) দুটি গুরুত্বপূর্ণ তাত্ত্বিক দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করেছেন। পিয়াজেঁর তত্ত্ব: বিকাশ শিখনের প্রস্তুতি তৈরি করে পিয়াজেঁর মতে, শিশু সক্রিয়ভাবে পরিবেশের সঙ্গে ...